L'Institut du développement de l'enfant et de la famille du Nouveau Monde (IDEF) a vu le jour officiellement en mai 2008. Cet organisme développe des interventions cliniques, de la recherche et des formations de manière à améliorer l'accompagnement des enfants à la maison ou à l'école, ainsi qu'à soutenir les parents et les professionnels du milieu scolaire ou médical dans leurs interactions avec les enfants.
Au centre du projet, il s'agit d'aider les enfants à se développer le plus harmonieusement possible, malgré les contraintes familiales, sociales et scolaires. Il s'agit de les soutenir et de guider le développement d'outils qui leur permettent de mieux gérer ces contraintes, mais également le développement des habiletés et des talents qui leur permettent de s'impliquer et de s'engager pleinement dans leur vie, de développer leur créativité et leur responsabilisation individuelle et collective.
À travers ce projet, les parents, les enseignants et les professionnels de la santé pourront trouver des pistes de compréhension des besoins fondamentaux des enfants et des sources de leurs comportements dérangeants, ainsi que développer des habiletés qui leur permettront d'intervenir avec plus de justesse en famille, en classe et en clinique.
Contribuer au développement des êtres.
Pour nous, il s'agit d'aborder les situations, parfois délicates et souffrantes, que vivent les enfants et les adultes selon différentes perspectives pour proposer des interventions cliniques favorisant le développement de l’autonomie des enfants et des adultes. De manière complémentaire aux approches traditionnelles, nous souhaitons surtout proposer un regard centré sur la personne et offrir des pistes concrètes pour l'accompagner dans son développement personnel, scolaire ou professionnel et ce, malgré les difficultés rencontrées dans la famille, à l'école ou au travail. Les activités encouragent et soutiennent les parents et les professionnels à effectuer des interventions qui respecteront le processus de développement des enfants et des familles.
Pourquoi un "Institut"?
Ce choix découle du fait qu'il ne s'agit pas seulement de faire des interventions adaptées aux réalités et aux besoins des participants aux séances thérapeutiques ou éducatives, mais également d'offrir des formations pour les parents et les professionnels, ainsi que d'effectuer des recherches qui permettront de mieux comprendre le processus émotionnel des enfants et de la famille, d'analyser les différentes problématiques éthiques inhérentes aux institutions médicales et scolaires, tout en développant des outils d'interventions éducatives ou thérapeutiques adaptés à l'âge des participants.
Pourquoi "Nouveau Monde"?
Simplement parce que la perspective privilégiée à travers le Projet Utopia est la création d'un monde plus harmonieux et plus juste, où les enfants, les adolescents et les adultes seraient à la fois plus autonomes, plus responsables et plus impliqués, tant dans leur propre vie qu'au niveau social et humanitaire.
2. CONSEIL D'ORIENTATION ET DE COORDINATION
Rôle
Le rôle du conseil vise à orienter le développement de l'IDEF, d'en favoriser la promotion et de coordonner les différents projets, ateliers ou recherches réalisés au sein de l'IDEF ou en partenariat avec d'autres organismes.
Membres du conseil
• Joël Monzée, Ph.D., directeur-fondateur
• Julie Bellemare, relations publiques
• Mélanie Blais, D.O.
Organismes partenaires
L'IDEF est impliqué dans différents projets en collaboration avec:
• Solutions Mieux-être,
• Département de pédiatrie, Faculté de médecine, Université de Sherbrooke (Sherbrooke et Longueil),
• Institut de psychothérapie
corporelle intégrée (Montréal),
• Centre de périnatalité Pleine Lune
(Ste-Agathe).